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自主式学习对孩子的健康更有益 

2024.08.12 276阅读 评论数 0 0
与被动式学习相反的一种学习方式是自主式学习，西方大多数国家的教育更鼓励自主式学习。自主式学习是什么样的呢？我举个例子，您就明白了。自主式学习是老师教一部分，其余的知识需要学生自己去查阅资料学习。就像盖楼一样，自己拿砖头搭建自己的知识殿堂——知识结构是由学生自己来构建的。比如，在国外的幼儿园里，老师出一道题目——研究鲸鱼。孩子们回家后就会通过上网、看书、到海洋馆里去观察鲸鱼等方式来获取关于鲸鱼的信息。下周上课时，所有人再一起分享、讨论鲸鱼都有哪些特点。您会发现在这个过程中，孩子们特别积极、主动，有的孩子上网去搜集资料，有的孩子去图书馆里找书看，有的孩子会向家长询问……搜集到的信息非常全面，有鲸鱼的叫声、种类、大小、生活的海域，等等。自己找到的答案，很多人一辈子都不会忘记。有些孩子在海外读书，家长参观完孩子上课的场景后，都会感慨这些孩子对鲸鱼的了解太多了，远远超过了家长的想象。国外的学习大多都是这样的，老师上课也会讲一些知识，但更多的是启发式教育，讲完会给学生留作业，让他们自己去探索、学习。我妹妹罗玲之前在澳洲是一名教育工作者，她告诉我，澳洲小学老师的教案就是剧本，学生上课的时候要表演，课后作业就是让学生回家后自己查阅资料、学习。小学生需要查阅的东西会少一些。到了大学，每周需要查阅的书籍放在一起得有一尺高，读研究生后每周需要查阅的书籍放在一起得有两尺高——受教育程度越高，需要自己查阅和学习的内容也越多。这种学习模式会给孩子带来压力吗？不会的，给孩子带来的是快乐。跟被动式学习正好相反，这种学习方式会让人感到特别快乐。因为孩子会觉得是我自己主动找知识学习的，有兴趣的内容我会多找一些资料，自然也会收获很多信息。这样，整个学习过程都是在培养孩子的兴趣，所以他会觉得学习挺有趣的。当发现一个问题背后的奥秘时，孩子也会更有成就感，从而拥有更丰富的知识结构。这是一个快乐的、不断收获的过程。自主式学习能培养孩子对学习的兴趣，而被动式学习却有可能让孩子对学习产生厌烦情绪。在不同学习模式里长大的孩子对待学习的态度也是不一样的。被动式学习的孩子，一般最终目的是为了考试，一旦考完了，就有可能停止学习。很多学校的学生在考完试后会把不用的书全部扔掉或烧掉，一旦脱离学校就不愿意学了，这说明他们对学习已经极其厌烦了。所以很多孩子上了大学没有家长看着，就只顾着谈恋爱、玩游戏、睡觉……考试只要能过就可以，甚至有的学生考试的时候，算一下自己的分数应该能及格，后面的题就全空着不写了。还有很多孩子大学毕业上班以后，中学学的东西他可能用不上，大学他也没好好学习，又缺乏探索能力，基本上就是领导让干什么就干什么，其他什么都不会。对此很多公司的领导也非常头疼，这种孩子明显与工作的实际情况脱节了。有不少人都是工作以后重新买书学习，再逐渐把知识补回来……而自主式学习可以让我们对知识产生兴趣，这些知识是我们自己学习的，记忆更加深刻，知识结构更加稳固。
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